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向导力的造就——记高一高二年级社会实践运动

作者:华体会 时间:2021-06-06 00:46
本文摘要:01 11月7日上午8:35到场社会实践运动的同学们带着激动与期待同时也带着些许紧张和不安来到了运动场所。随着指导老师的声音响起第一天的社会实践宣告开始。 刚开始同学们的拘谨直接地流露在了脸上几个小问题出现在大屏幕上却无一同学做出应答。 但在老师的引导与勉励下几位同学带头表达了自己的看法徐徐地同学们也熟悉了这样的问答方式努力地到场了进来而老师简短的自我先容也将培训带入了正轨。

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11月7日上午8:35到场社会实践运动的同学们带着激动与期待同时也带着些许紧张和不安来到了运动场所。随着指导老师的声音响起第一天的社会实践宣告开始。

刚开始同学们的拘谨直接地流露在了脸上几个小问题出现在大屏幕上却无一同学做出应答。

但在老师的引导与勉励下几位同学带头表达了自己的看法徐徐地同学们也熟悉了这样的问答方式努力地到场了进来而老师简短的自我先容也将培训带入了正轨。接下来的数个小运动同样也是种类富厚且形式多样让同学们既能进一步相识自己在此次实践中的目的又能对自身有更为准确的定位。

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小我私家的学习暂时告一段落紧接着的团队互助任务又磨炼了同学们的互助意识以及合理的分配能力团队之间的竞争调动起了同学们的努力性在对文化的明白与各国文化的相识的运动中同学们似乎也都感受到了此次社会实践运动的魅力所在而“垫脚石”游戏与“造塔”比崎岖的游戏无疑让同学们越发兴趣十足。

随后重新被分成数个小组的同学们又被委派了新的任务每组的同学到场设计出一个游戏既要保证让每个同学都能到场进去又要让游戏规则简朴易懂。在有限的时间里各组群策群力也让同学们在紧张与刺激中磨炼了随机应变的临场反映。第一天的社会实践也随游戏到竣事而告一段落。

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时间来到11月8日的上午8:30第二天的运动开始了。

指导老师先是大致明确了今日的主要任务随后运动正式开始。

第一个任务仍是将同学们分成几个小组一个厚重的信封即是任务的主体。一拆开零零星散的数十张纸片泛起在同学们眼前其中是上一次到场社会实践运动的同学所写的实践陈诉写满了字的纸片一时让人摸不着头脑但很快便有同学反映了过来担起了向导者的角色分配起任务。

同学们的事情是整理出陈诉的内容并将这些内容制作成一幅海报来展示先容。而随着一个个小组海报的完成交流环节也随之而来同学们自信的先容与缜密的逻辑让老师交口歌颂。

本次社会实践的最后一个也是最重要的一个环节终于开始了。为了节约时间老师将其分成五个部门的任务交给了差别的小组同学们都准备得很认真通过种种途径来获取资料以便充实自己的计划。

在交流阶段中同学们的分享十分精彩老师提出的一个个建议也资助同学们完善了自己的计划。运动的最后同学们选出了自己心目中最合适作为队长和副队长的同学组成了最终的小队。

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此次的运动简直让所有同学都受益良多不但单是富厚了到场运动的履历还学习到了许多实用的技术与知识祝愿下个阶段的实战环节同学们也能像这次一样发挥出自己的优点。

THE

END

供稿:王彦淳

编辑:黄敏、陈菲雨


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